Archived from Englipedia.
Originally submitted by Elem ALT team on Jun 19, 2007.
DETAILED EXPLANATION:
- Instruct students to move their desks to the sides of the classroom.
- While the students do this, write the alphabet on the chalkboard as a visual aid.
- Say a letter and have the students form the letter with their body. If the students don't know the letter, point to the letter on the chalkboard.
VARIATIONS:
- Try singing the alphabet song while making letter gestures in slow motion.
- Split students into groups of 3-4 to make various letters using all the members of the group.
- Have the class work together to form students' names in romaji.
- Take pictures when the students forming their names with the alphabet and have the teacher hand the pictures on the classroom wall. Making English more personal for the students can help them to become more motivated.
TEACHING SUGGESTIONS:
- Students may already know the gestures to the Y.M.C.A. song because they learned this song in elementary school. You can use these four letters as a way to start the game.
概要： 生徒が体を使ってアルファベットの文字を表現します。
手順：
- 生徒が机を教室の端に片付けている間に、視覚教材として黒板にアルファベットを書く。
- アルファベットの1文字を言い、生徒に体でその文字を表現させる。生徒がその文字が分からなければ、黒板にある文字を指差してあげる。
バリエーション：
- ゆっくり文字でアルファベットを作りながらアルファベットの歌を歌わせます。
- 生徒を３～4人のグループに分け、各グループのメンバー全員で異なった文字を作らせます。
- クラス全員で、生徒の名前をローマ字にして、表現させます。
- 生徒が文字を使いアルファベットで自分の名前を表現したら写真を取ります。それを教室の壁に貼ってもらいます。英語をより個人的なものにすることで、生徒へのより強い動機付けとなるでしょう。
教える際のアドバイス：
- 小学校でこの歌を習っているから生徒はおそらく、Ｙ．Ｍ．Ｃ．Ａ．の文字をすでに知っているでしょう。この4文字を他の文字を導入する手段として使えるでしょう。